新教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè) 多種多樣的動(dòng)物
一、學(xué)情分析
本節(jié)課以常見的動(dòng)物研究為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)動(dòng)物的分類，讓學(xué)生感受到動(dòng)物的多種多樣，進(jìn)一步建立生物多樣性的概念。科學(xué)家動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，六年級(jí)的學(xué)生有過(guò)多次動(dòng)物知識(shí)接觸，已有認(rèn)知水平理解常見動(dòng)物屬于哪一塊完全可以做到。動(dòng)物分類學(xué)習(xí)為后續(xù)學(xué)習(xí)兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物等更多類別做鋪墊。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、科學(xué)知識(shí)
能根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)給常見動(dòng)物分類；
能夠按照動(dòng)物的基本形態(tài)指出脊椎動(dòng)物還是無(wú)脊椎動(dòng)物；
總結(jié)昆蟲、鳥類、魚類等動(dòng)物特征進(jìn)行分類。
2、科學(xué)探究
通過(guò)學(xué)生自主探究及小組分類，能夠按照鳥類、魚類、昆蟲類、哺乳動(dòng)物等進(jìn)行常見動(dòng)物分類。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
能夠認(rèn)識(shí)到大自然的動(dòng)物多樣性，欣賞大自然生物的美麗。
三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
知道動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，并能將動(dòng)物歸類；
認(rèn)識(shí)到鳥類、魚類、昆蟲類等類別的特征，并添加新的分類成員。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
動(dòng)物卡片、分類表格、相關(guān)課件PPT、AR游覽多彩的生物資源
五、AR教學(xué)優(yōu)勢(shì)
提供多種動(dòng)物模型，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，可以讓學(xué)生提出自己的分類結(jié)果，資源平臺(tái)一鍵分類，輔助教師教學(xué)。
六、教學(xué)過(guò)程
1、新課引入
教師將自己準(zhǔn)備的動(dòng)物卡片展示出來(lái)，詢問(wèn)學(xué)生是什么動(dòng)物，并讓其描述動(dòng)物特征。
【教師】同學(xué)們，這節(jié)課我們先做一個(gè)小游戲，首先請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出我手里的卡片上是什么動(dòng)物？
【學(xué)生】老虎！
【教師】那么他有什么特征呢？
【學(xué)生】棕色毛發(fā)黑色條紋/……
（教師依次將手里的動(dòng)物舉起來(lái)給學(xué)生們?nèi)タ础⑷ッ枋觯?/span>
【教師】大家都非常的棒，那么大家主要是以什么為依據(jù)來(lái)描述的呢？
【學(xué)生】外貌/行動(dòng)方式/食性/……
【教師】同學(xué)們分析的都很有道理，那么接下來(lái)我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下關(guān)于動(dòng)物的分類內(nèi)容。
2、分組討論-常見動(dòng)物的分類
教師根據(jù)自己的分組習(xí)慣將學(xué)生們分成不同的小組。
【教師】請(qǐng)同學(xué)們?cè)诳ㄆ蠈懗鲆恍┠闼赖膭?dòng)物名字。
（學(xué)生們開始寫動(dòng)物）
【教師】大自然的動(dòng)物有很多種是寫不完的，寫出來(lái)一些就可以。寫好的同學(xué)們請(qǐng)將你們寫出來(lái)的動(dòng)物進(jìn)行一下分類，分類方式可以自己選擇。同時(shí)請(qǐng)小組們挑一名同學(xué)將小組的有幾種分類方式、如何分類等分享一下給大家。
（學(xué)生們進(jìn)行分類）
【教師】接下請(qǐng)小組的成員挑選一個(gè)人來(lái)講解一下。
【學(xué)生】按生活環(huán)境分，分為水里的、地上的；按照吃什么來(lái)劃分，分為食肉的、食草的、雜食的；按照動(dòng)物分類，分為哺乳動(dòng)物、軟體動(dòng)物、家禽類等；……（小組同學(xué)們發(fā)表自己的分類方式，教師在學(xué)生分享中指出錯(cuò)誤地方）
【教師】同學(xué)們都會(huì)很厲害，有根有據(jù)。
3、觀察分析-比較動(dòng)物的骨骼
【教師】請(qǐng)同學(xué)們看一下PPT內(nèi)容（幾種有脊柱動(dòng)物的骨甲圖），觀察一下有什么共同點(diǎn)？我們的身體有沒有這樣的特征呢？
【學(xué)生】都有脊柱，有……
【教師】是的，脊柱其實(shí)是一塊塊骨頭構(gòu)成的，這一塊塊的骨頭叫做脊椎，是軟骨構(gòu)成。所以身體有脊柱的動(dòng)物叫做脊椎動(dòng)物，沒有脊柱的動(dòng)物叫做無(wú)脊椎動(dòng)物。
【教師】老師這里有幾種動(dòng)物，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)分一分哪些是脊椎動(dòng)物，哪些是無(wú)脊椎動(dòng)物？
（教師打開AR生物資源/小學(xué)/動(dòng)物/動(dòng)物的分類/動(dòng)物的簡(jiǎn)單分類）
【學(xué)生】無(wú)脊椎：蚯蚓、蝴蝶、螞蟻、蝸牛
脊椎：金魚、青蛙、海豚、鴨子、海鷗、鰱魚、蛇、老虎
【教師】那么我們看一下大家是不是都說(shuō)對(duì)了呢？（點(diǎn)擊軟件邊上的脊椎動(dòng)物及無(wú)脊椎動(dòng)物查看動(dòng)物分類情況，教師根據(jù)學(xué)生的回答情況做評(píng)述）
【教師】拓展知識(shí)：同時(shí)我們的無(wú)脊椎動(dòng)物還可以進(jìn)行細(xì)分，分為環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物等；脊椎動(dòng)物可以分為魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類等等；
4、小組活動(dòng)-給各類動(dòng)物增添成員
【教師】請(qǐng)同學(xué)們看課本78頁(yè)左側(cè)的文字：
像螞蟻、蝗蟲、蜜蜂那樣，身上有三對(duì)足的動(dòng)物是昆蟲類；向金魚、鯉魚那樣，終生在水里生活，用鰓呼吸的動(dòng)物是魚類；身體上長(zhǎng)滿羽毛的動(dòng)物是鳥類；直接生小動(dòng)物，并用乳汁喂養(yǎng)小動(dòng)物的是哺乳動(dòng)物。
【教師】各小組的同學(xué)，請(qǐng)按照課本上鳥類、魚類、昆蟲、哺乳動(dòng)物分類進(jìn)行動(dòng)物成員的添加，將你們認(rèn)為是同一分類的內(nèi)容粘貼大一起。
（學(xué)生們進(jìn)行動(dòng)物分類成員添加，完成后請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行分享交流）
【教師】請(qǐng)各小組同學(xué)派代表來(lái)分享一下各自的分類結(jié)果。（學(xué)生進(jìn)行分享，教師及余下學(xué)生指出來(lái)需要改正的地方。）
5、知識(shí)拓展
【教師】在動(dòng)物王國(guó)中，已發(fā)現(xiàn)的種類已經(jīng)有150多萬(wàn)種，是生命世界中類別最多的。而昆蟲王國(guó)是動(dòng)物王國(guó)中種類最多的，已知的昆蟲達(dá)到100多萬(wàn)種，約占80%。
科學(xué)家將動(dòng)物分成脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類。脊椎動(dòng)物是動(dòng)物身體中長(zhǎng)有脊柱，構(gòu)造比較復(fù)雜的一類，它有可以分為魚類、鳥類、哺乳類……動(dòng)物世界種類繁多！
七、板書設(shè)計(jì)
種類繁多的動(dòng)物
1、給動(dòng)物分類
2、脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物
3、鳥類、魚類、昆蟲、哺乳動(dòng)物（補(bǔ)充）
4、種類繁瑣：動(dòng)物種類150多萬(wàn)種，昆蟲100多萬(wàn)種占動(dòng)物種類80%