在”虛擬現(xiàn)實+教育培訓”中提到：在中小學校、高等教育、職業(yè)學校建設一批虛擬現(xiàn)實課堂、教研室、實驗室與虛擬仿真實訓基地，面向?qū)嶒炐耘c聯(lián)想性教學內(nèi)容，開發(fā)一批基于教學大綱的虛擬現(xiàn)實數(shù)字課程，強化學員與各類虛擬物品、復雜現(xiàn)象與抽象概念的互動實操，推動教學模式向自主體驗升級，打造支持自主探究、協(xié)作學習的沉浸式新課堂。

? 在教育領域，新技術(shù)的不斷出現(xiàn)對教育教學產(chǎn)生了有力的影響，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，是我國教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。隨著技術(shù)的發(fā)展，教育信息化也在穩(wěn)步的開展與實施中，財政部對教育領域信息技術(shù)的建設投入也在不斷提升。近年來，3D技術(shù)滲透于教育各個階段，逐步成為影響教育發(fā)展的重要手段之一，教育市場空間不斷擴大，市場需求不斷增加，3D教育處于持續(xù)與迅速發(fā)展的階段。

云幻科教虛擬學科實驗室解決方案，根據(jù)國家課程標準中的實驗要求，運用虛擬仿真技術(shù)構(gòu)建虛擬學科實驗室，構(gòu)建高度仿真的虛擬實驗環(huán)境和實驗操作對象，學生可以自主選擇不同實驗，在虛擬的環(huán)境下進行實驗觀摩、模擬實驗、拓展訓練等操作，在虛擬實驗的互動體驗中更深入的學習知識。虛擬學科實驗室由3D教育資源云平臺與虛擬現(xiàn)實互動設備構(gòu)成，優(yōu)質(zhì)豐富的教學資源與先進的教學設備聯(lián)合打造優(yōu)質(zhì)的實驗教學環(huán)境。

幾年來虛擬現(xiàn)實技術(shù)飛速發(fā)展，它提供一種‘實物和模型’的環(huán)境，與戴爾的‘經(jīng)驗之塔’最底層不謀而合，虛擬現(xiàn)實在顯示和提供直接的目的的經(jīng)驗方面是最有效果的，可以向?qū)W習者提供一種最具真實感的學習模式。本文就是在對虛擬現(xiàn)實的內(nèi)涵有一定了解的基礎上，與教育結(jié)合起來，使虛擬現(xiàn)實技術(shù)在教育中發(fā)揮更大的作用。

隨著3D顯示技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展，將它應用到未來課堂成為了一種非常有效的輔助教學手段。未來學習是在先進技術(shù)支撐的環(huán)境中進行的，其學習資源要符合學習者時代需求。以3D圖片、3D視頻等為主的3D數(shù)字化教學資源具有高度立體逼真和臨場感強的特性，不僅讓觀者產(chǎn)生身臨其境的感覺，帶給學習者前所未有的視覺體驗，而且為未來課堂提供了重要的資源支撐。3D數(shù)字化教學資源對未來課堂的建設以及促進智慧學習的發(fā)展起決定性作用，只有在充分了解3D數(shù)字化教學資源建設現(xiàn)狀及存在問題的基礎上，充分利用現(xiàn)有的關鍵技術(shù)全 面推進3D數(shù)字化教學資源在未來課堂中的建設與應用，才能為智慧學習時代學生學習能力以及問題解決能力乃至創(chuàng)新精神的塑造提供更多的幫助。

2017年，中國教育市場總規(guī)模將超過9萬億元，國家意志成為中國教育產(chǎn)業(yè)進入黃金期的戰(zhàn)略拐點。根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)教育研究院的研究數(shù)據(jù)表明，目前幼兒教育的市場規(guī)模約為3800億，中小學教育（課外輔導+民辦學校）市場規(guī)模約為6800億，高等教育市場規(guī)模2530億，職業(yè)教育市場規(guī)模約6000億，語言學習市場規(guī)模約900億，才藝培訓市場規(guī)模約600億，企業(yè)培訓市場規(guī)模約1500億，教育出版市場規(guī)模約350億。

2016年，是我國教育發(fā)展歷史上普通的一年，但又是極其關鍵的一年。2016年是教育信息化建設十年規(guī)劃后五年的開始，不僅對前五年建設的總結(jié)，更是后五年建設的開端。通過教育信息化提高國民素質(zhì)和增強國家創(chuàng)新能力已經(jīng)成為教育發(fā)展的必要途徑，教育部再印發(fā)了教育信息化指導文件：《教育信息化“十三五”規(guī)劃》，全面推動教育設備、教育軟件、教育資源和教學模式的改革創(chuàng)新。現(xiàn)在，云幻科教帶您一起來回顧一下2016年教育大事件！