人教版初中生物七年級下冊第四章第三節 輸送血液的泵-心臟
一、教學目標
1、知識與技能
描述心臟的結構和功能；知道心臟瓣膜及血液流動方向的關系。
2、方法與過程
通過對心臟結構的探究，發展觀察能力、思維能力和語言表達能力 。
3、情感態度與價值觀
明確體育鍛煉對心臟的影響，養成鍛煉身體的好習慣，學會健康的生活。
二、教學重點及難點
心臟的結構和功能；心臟的結構與功能相適應的特點。
三、教學準備
AR生物教學資源，教學PPT
四、AR教學優勢
七年級的學生思維活躍且好動，他們有很強的求知欲望，想要了解自己的身體結構。他們通過日常生活經驗雖然已經對心臟有一定的認識，但對心臟的結構及其功能的知識仍然比較缺乏。而這部分知識又比較抽象，許多老師使用豬的心臟或者無法演示，學生害怕或者無法直觀的認識心臟。因此，通過AR生物教學資源提供立體化的展示，輔助學生理解心臟的結構。
五、教學過程
1、新課引入
【教師】同學們將你的手按在胸部的左側，你能夠摸到心臟的搏動，你們對心臟有什么了解呢？
【學生】跳動（學生自由發散，教師進行補充總結，充分調動起來學生的學習興趣）
【教師】人類的心臟位于胸腔中部偏左下方，體積約相當于一個拳頭大小，重量約250克。女性的心臟通常要比男性的體積小且重量輕。那么接下來我們就一起學習一下“心臟”這個內容。
2、心臟的結構和功能
【教師】通過剛剛的討論，同學們對于心臟已經有了一定的認識，接下來我們對心臟的結構和功能進行詳細的學習。
（打開AR生物教學資源/初中一年級下冊/循環系統/心臟結構與搏動）
【教師】同學們可以看到，這是一個在跳動的心臟，心臟是在不停的收縮和舒張的。我們再看一下內部構造。
【教師】請大家思考一下幾個問題：（1）心臟具有什么功能？（2）心臟的腔分別連接什么血管？（3）心臟的四個腔關系是怎樣的？（4）心臟是怎么工作的？請各位同學查看課本61-62頁，了解一下這幾個問題，稍后我們討論匯總。
（學生進行看書學習與討論）
【教師】好了同學們，我們一起來聽一下各位同學的理解。第一個問題，心臟具有什么功能？
【學生】主要功能是為血液流動提供動力，把血液運行至身體各個部分。
【教師】心臟的四個腔關系是怎樣的？
【學生】心臟主要由肌肉組成中空的器官，內部有一道厚厚的肌肉壁，將心臟分割成左右不相通的兩個部分。每個部分有兩個腔，上面的空腔叫心房，下面的空腔叫心室。心房與心室之間、心室與動脈之間都具有能開閉的瓣膜，這些瓣膜只能朝向一個方向開，能夠防止血液的倒流。
【教師】是的，心臟中的血液能按照一定的方向流動而不出現倒流也是由于心房與心室之間的瓣膜。心房和心室之間有房室瓣，朝向心室開，保證了血液只能從心房流向心室；在心室和動脈之間有動脈瓣，朝動脈開，保證了血液只能從心室流向動脈，防止血液倒流．
心臟的腔分別連接著什么血管？
【學生】心臟的四個腔分別有血管與它相連通，與左心室相連接的是主動脈，與右心室連接的是肺動脈，與左心房相連接的是肺靜脈，與右心房相連接的是上腔靜脈和下腔靜脈。
【教師】心臟是怎么工作的？
【學生】當心房收縮時，血液被壓出心房，穿過瓣膜進入心室。接著心室收縮，心房與心室之間的瓣膜關閉，左心房的血液從主動脈泵出流向全身各處，右心室的血液從肺動脈泵出流向肺部。
3、血液循環的途徑
（1）動脈血與靜脈血
【教師】講到血液循環需要同學們明白兩個概念：動脈血與靜脈血。
當血紅蛋白和氧結合時，血液含氧量增多，顏色鮮紅，這樣的血液叫做動脈血；而血紅蛋白與氧分離后，血液含氧量減少，顏色變為暗紅，這樣的血液叫做靜脈血。
動脈血和靜脈血都是人體內的血液，它們只是顏色和含氧量有區別。動脈血顏色鮮紅，含氧量高；靜脈血顏色暗紅，含氧量低。要明確：一是與營養物質和廢物含量的多少無直接關系。如流出消化道的靜脈血含養料多。二是動脈血和靜脈血中均含有氧，只是含氧量高低不同。三是與動、靜脈血管無直接關系。
（2）血液循環
【教師】我們剛了解了心臟是怎么工作的，你知道心臟收縮時，左右心室的血液是同時泵出心臟的，血液離開心臟后經過了哪些路徑和變化？又是如何流回心臟的呢？請同學們看一下課本63頁。
（教師引導學生思考血液流動的情況，并進行討論，后續使用AR生物教學資源復述）
（使用AR生物資源進行演示講解，教師通過旋轉可以給學生觀察瓣膜等內容，通過不同角度的展示讓學生明白血液流動的原理）
全身各部分的靜脈血匯集到上腔靜脈、下腔靜脈進入右心房，經三尖瓣流向右心室，通過肺動脈進入肺部的毛細血管網，缺氧靜脈血轉變為含氧動脈血，經肺靜脈流入左心房，通過二尖瓣流入左心室，最后含氧動脈血經主動脈流向全身各部分。
（3）體循環
【教師】血液循環常被分為體循環和肺循環兩部分，但是，體循環與肺循環兩條線是同時不間斷地進行的。
【教師】血液由左心室進入主動脈，再經過全身各級動脈毛細血管網、各級靜脈，最后匯集到上腔、下腔靜脈，流回右心房，這一循環途徑成為體循環。
即：左心室→主動脈→全身各級動脈→組織毛細血管網→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房。起點是左心室，終點是右心房。
作用：在體循環中，血液能將營養物質和氧運輸到組織細胞，并把組織細胞內產生的二氧化碳等廢物運走。在此過程中，血液由動脈血變成靜脈血，血液發生變化的部位是在全身各處的毛細血管網處。血液之所以發生這樣的變化是因為血液中的氧與血紅蛋白分離，擴散到組織細胞中，組織細胞中的二氧化碳擴散進入血液，這樣含氧豐富、顏色鮮紅的動脈血就變成含氧較少、顏色暗紅的靜脈血了。
（4）肺循環
【教師】血液從右心室進入肺動脈，經過肺部的毛細血管網，再有肺靜脈流回左心房，這一循環成為肺循環。
即：右心室→肺動脈→肺內毛細血管網→肺靜脈→左心房，起點是右心室，終點是左心房。
作用：通過肺循環將體內產生的二氧化碳帶到肺部而排出體外，并將進入肺部的氧氣運輸到全身各處。在此過程中，血液由靜脈血變為動脈血，變化部位是在肺泡周圍的毛細血管網。因此肺泡內的氧氣進入血液與血紅蛋白結合，并運走二氧化碳 。
4、拓展內容
冠脈循環是指血液由主動脈基部的冠狀動脈及其分支，進入心肌內部的毛細血管網，再由靜脈流回右心房的循環。冠脈循環能給心臟本身輸送氧和營養物質并運走廢物。所以，冠脈循環是體循環的一部分。
冠脈系統的動脈為左右冠狀動脈及其分支，它們運送血液為心肌細胞提供營養。血液流過毛細血管和靜脈以后返回右心房。冠狀動脈是主動脈的第一個分支，它的血壓較高，血流速度較快，循環路徑短，所以冠脈的血液供應相當充分。冠脈循環的正常運轉，保證了心臟能不停地進行泵血。
六、板書設計
輸送血液的泵-心臟
1、心臟的結構和功能
2、血液循環的途徑
體循環：左心室→主動脈→全身各級動脈→組織毛細血管網→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房。
肺循環：右心室→肺動脈→肺內毛細血管網→肺靜脈→左心房，起點是右心室，終點是左心房。
3、冠脈循環：心臟自身輸送氧和營養物質及運走廢物。