近年來，在現(xiàn)代素質(zhì)教育環(huán)境下，科學(xué)教學(xué)的重要性逐漸提升。如今教學(xué)媒體多種多樣，對于學(xué)生的科學(xué)探究也提供了眾多的工具，它能將抽象概念具體化，有助于學(xué)生知識的理解，為學(xué)生提供了豐富的信息采集渠道。如何在創(chuàng)新的教學(xué)環(huán)境下讓科學(xué)課堂更有趣，讓學(xué)生有效的學(xué)習(xí)到科學(xué)知識、培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)尤為重要。

小學(xué)科學(xué)知識內(nèi)容概述

小學(xué)科學(xué)內(nèi)容以學(xué)生能夠感知的物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程中一些比較直觀、學(xué)生有興趣參與學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容為載體，重在培養(yǎng)學(xué)生對了科學(xué)的興趣、正確的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這四大領(lǐng)域18個主要概念分解成75個學(xué)習(xí)內(nèi)容，分布在1-2年級、3-4年級、5-6年級三個學(xué)段課程內(nèi)容中。四大領(lǐng)域涉及廣泛的知識內(nèi)容，讓學(xué)生能夠了解必要的科學(xué)技術(shù)知識及其對社會與個人的影響，知道基本的科學(xué)方法，認識科學(xué)的本質(zhì)，樹立科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神，為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。

小學(xué)科學(xué)內(nèi)容趣味化重要性

小學(xué)科學(xué)課程有著豐富的內(nèi)容，學(xué)生對課程的興趣影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。課堂教學(xué)上存在著一些影響因素：

1、教具素材存在一定的局限性，如地球與宇宙中的多個課程，教師只能通過地球模型等進行演示，或者是通過視頻播放，學(xué)生不能夠直觀的參與進來，學(xué)習(xí)興趣不濃厚。

2、學(xué)生獲取知識的渠道越來越多，課本知識某些已經(jīng)知曉。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的渠道越來越多，有些內(nèi)容學(xué)生可能在課下已經(jīng)知道了一些，在課上學(xué)習(xí)時就不專心了，教師只能通過不同的形式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、科學(xué)實驗課程中，涉及到較多實驗儀器及材料，教師擔(dān)心實驗藥劑危害學(xué)生身體健康，學(xué)生怕?lián)p壞實驗器材不敢放開手操作，造成學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容興趣不濃。

教師需要開展趣味化的實驗教學(xué)，讓科學(xué)課程的豐富性能夠體現(xiàn)出來，設(shè)計與創(chuàng)建良好的實驗環(huán)境，讓學(xué)生能夠提升參與實驗探究的興趣，并能夠深入了解與學(xué)習(xí)科學(xué)知識。小學(xué)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)方式是多種多樣的，創(chuàng)設(shè)趣味化的教學(xué)環(huán)境，改變以前教學(xué)的固定模式，使學(xué)生不僅學(xué)到知識，還可以體會到學(xué)習(xí)的快樂。

    AR趣味化教學(xué)促進學(xué)習(xí)

    AR教學(xué)可以模擬宇宙萬物，直觀展示抽象概念，為教師提供豐富的教學(xué)素材。同時提供虛擬的實驗教學(xué)器材，學(xué)生可以像在操作真實的實驗內(nèi)容一樣，沒有危險及實驗器材的損害，教師可以放心讓學(xué)生去操作去探索。即使是已經(jīng)習(xí)得的知識，但是AR這種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)形式也可以調(diào)動學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更加專注。

云幻科教AR科學(xué)仿真實驗內(nèi)容，從科學(xué)實踐、生活實踐、創(chuàng)新探索等方面進行拓展，為學(xué)生提供豐富全面的科學(xué)探索工具，為學(xué)生營造創(chuàng)新化、趣味化的教學(xué)環(huán)境。

科學(xué)探索：

云幻科教以課本知識為基礎(chǔ)進行模擬實驗，虛擬的實驗器材，學(xué)生可以多次重復(fù)的操作，記錄多組實驗數(shù)據(jù)進行分析，滿足學(xué)生探索的需求，同時配有實驗原理講解，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的科學(xué)知識及原理。

生活實踐：

科學(xué)教學(xué)與社會生活是息息相關(guān)的，AR科學(xué)仿真實驗增加一些生活相關(guān)的內(nèi)容可以使科學(xué)知識的實用性加強，增加學(xué)生科學(xué)知識聯(lián)系實際的能力。如物質(zhì)科學(xué)內(nèi)容，化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象中小蘇打與白醋的實驗、蠟燭燃燒實驗都是與生活相關(guān)的內(nèi)容，同時每個拓展應(yīng)用的板塊設(shè)置也是科學(xué)知識與實際生活中的事物相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。

創(chuàng)新探索：

小學(xué)科學(xué)課程除了學(xué)習(xí)必要的科學(xué)知識以外，還離不開創(chuàng)新探索的引導(dǎo)。AR科學(xué)仿真實驗以課本知識為基礎(chǔ)，提供更新穎的探索方式，讓學(xué)生在玩樂中掌握科學(xué)知識。如搭框架課程，以搭建可通行的橋梁為內(nèi)容，通過點與點的連接讓學(xué)生自行探索，從而掌握科學(xué)原理；如環(huán)形山課程中，可以自己制造不同的環(huán)形山來了解環(huán)形山的形成；等等。

    云幻科教AR科學(xué)仿真實驗內(nèi)容將小學(xué)科學(xué)課程內(nèi)容與實際生活之間緊密連接，加深學(xué)生對科學(xué)知識的理解，從心底接受科學(xué)這門課。同時，通過不同類型的實驗設(shè)置，能夠讓學(xué)生對學(xué)習(xí)的科學(xué)知識有興趣，并延伸到生活中去，繼而不斷發(fā)現(xiàn)生活中的小奧秘。