長(zhǎng)春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，是吉林省首批辦好重點(diǎn)高中、吉林省示范性高中，現(xiàn)有62個(gè)常規(guī)教學(xué)班、中外合作辦學(xué)的國(guó)際部4個(gè)教學(xué)班，師生員工近4000人，是長(zhǎng)春市唯一的公辦標(biāo)準(zhǔn)化住宿制高中。校園毗臨凈月潭國(guó)家級(jí)森林公園，占地22萬平方米，建筑面積12萬平方米，；教學(xué)樓堂館舍一應(yīng)俱全，布局科學(xué)合理，教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，設(shè)備優(yōu)良；校內(nèi)有小山、湖泊，樹木覆蓋率達(dá)46%，堪稱省內(nèi)外一流的現(xiàn)代化的花園式學(xué)校。

近幾年，在落實(shí)教育質(zhì)量提升工程的實(shí)踐中，堅(jiān)持“為師生終身幸福奠基”的核心理念，以國(guó)際生態(tài)校園建設(shè)為依托，以“五步導(dǎo)學(xué)法”為支撐，以“八大課程”和“十大精品節(jié)”等為教育回歸終極目標(biāo)的發(fā)展規(guī)劃，連續(xù)出臺(tái)整改措施，致力于“生態(tài)校園、高效學(xué)園、幸福家園”建設(shè)，辦學(xué)效益顯著，多次受到黨和政府表彰，日益引發(fā)媒體關(guān)注。學(xué)校榮膺省模范集體、省精神文明標(biāo)兵單位、省人民滿意的金牌形象使者等稱號(hào)，享譽(yù)全國(guó)“最具幸福感的學(xué)校”；《中國(guó)教師報(bào)》系列報(bào)道《追求卓越  締造幸福——吉林省長(zhǎng)春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦學(xué)理念解讀》、《幸福校長(zhǎng)  培育幸福師生——吉林省長(zhǎng)春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)幸福教育的探索與實(shí)踐》等。

學(xué)校在全省率先開展師生職業(yè)規(guī)劃活動(dòng)。“指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、確定職業(yè)目標(biāo)、高中階段目標(biāo)、階段性目標(biāo)的評(píng)估與修正”的高中生職業(yè)生涯規(guī)劃課，促進(jìn)了學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展。2011年，學(xué)校承擔(dān)的“中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃示范研究”被列為國(guó)家教師科研基金“十二五”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題。2012年，校長(zhǎng)遲學(xué)為主編的《普通高中實(shí)驗(yàn)教材·高中生職業(yè)生涯規(guī)劃手冊(cè)》付梓教育科學(xué)出版社，現(xiàn)已為省內(nèi)外多所學(xué)校使用；《中國(guó)教師報(bào)》發(fā)表《開展職業(yè)生涯規(guī)劃  成就師生共同幸福——吉林省長(zhǎng)春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃教育紀(jì)實(shí)》。2013年，《長(zhǎng)春日?qǐng)?bào)》發(fā)表《生命因夢(mèng)想而精彩——市實(shí)驗(yàn)中學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃教育紀(jì)實(shí)》等。

學(xué)校實(shí)施的“五步導(dǎo)學(xué)法”引發(fā)廣泛關(guān)注。 “五步導(dǎo)學(xué)”按“創(chuàng)設(shè)情境、明確目標(biāo)；自主學(xué)習(xí)、個(gè)性指導(dǎo)；合作釋疑、互助研討；精心點(diǎn)撥、啟發(fā)引導(dǎo)；鞏固訓(xùn)練、整理提高”五環(huán)節(jié)，在課堂教學(xué)中落實(shí)“自主、合作、探究”的理念，讓教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和合作者，解放學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，使學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的愿望更強(qiáng)烈，教學(xué)變得更高效，是學(xué)校承擔(dān)“國(guó)家新課程實(shí)施模式和高效教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究”課題的主要內(nèi)容，被確定為學(xué)校現(xiàn)階段的主導(dǎo)性科研課題。“五步導(dǎo)學(xué)”模式的運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)了變教學(xué)為導(dǎo)學(xué)、被動(dòng)為自主、講堂為學(xué)堂、接受為建構(gòu)、學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)、高耗為高效。在實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)了“一綱（導(dǎo)學(xué)綱要）三模（五步導(dǎo)學(xué)模式、五步集備模式、觀察引領(lǐng)模式）”是引擎，“三課（研討課、達(dá)標(biāo)課和示范課）二壇（導(dǎo)學(xué)論壇、名師講壇）”是推手，激發(fā)了學(xué)生的自我學(xué)習(xí)潛能，提升了教師專業(yè)化發(fā)展，打造了師生幸福的課堂。三年來，學(xué)生能力和質(zhì)量得到大幅提升，日益產(chǎn)生良好影響，省內(nèi)外來考察交流者絡(luò)繹不絕。2012年，學(xué)校承辦第二屆全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展論壇；研究成果《高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建的文化思考與行動(dòng)策略》載《課程·教材·教法》（2012年5期）；《中國(guó)教師報(bào)》發(fā)表《“五步導(dǎo)學(xué)”打造幸福課堂——吉林省長(zhǎng)春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高效課堂探秘》，《吉林日?qǐng)?bào)》發(fā)表《把自主學(xué)習(xí)的羽翼交給學(xué)生——長(zhǎng)春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“五步導(dǎo)學(xué)法”課改見聞》，《長(zhǎng)春日?qǐng)?bào)》發(fā)表《“高效的人生才幸福”——記吉林省長(zhǎng)春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“五步導(dǎo)學(xué)”課堂模式》等；全校教師發(fā)表研究成果分別見諸《現(xiàn)代教育科學(xué)》等教學(xué)期刊。

日前，學(xué)校“深化教學(xué)改革  打造高效課堂”已進(jìn)入又一新的階段，全校各項(xiàng)工作也將迎來新的輝煌。